Пакет дополнительных заданий

1. Как же называется на самом деле главная река Америки? Найти в интернете несколько интересных фактов об этой реке.

Вид на реку Ориноко. На горизонте видны тепуи — высокие плато, сложенные базальтовыми потоками.

Миссисипи— река в США, одна из величайших рек мира. Миссисипи — главная река крупнейшей речной системы в Северной Америке. Протекает исключительно на территории Соединённых Штатов Америки, хотя её бассейн распространяется и на Канаду.

Истоком Миссисипи считается либо ручей Николетт-Крик, либо озеро Айтаска, в которое он впадает. Исток расположен в штате Миннесота на высоте примерно 530 м над уровнем моря. Река в основном течёт в южном направлении и достигает длины в 3770 километров, заканчиваясь обширной дельтой в Мексиканском заливе. Сама река протекает по территории 10 штатов, а её бассейн охватывает 31 штат от Скалистых гор до горной системы Аппалачи. Миссисипи занимает тринадцатую позицию в списке длиннейших рек мира, а речная система Миссисипи-Миссури — третью, и девятую — в списке по полноводности. Миссисипи является частью границ или же пересекает штаты Миннесота, Висконсин, Айова, Иллинойс, Миссури, Кентукки, Теннесси, Арканзас, Миссисипи и Луизиана.

2.Подобрать синонимы:

примчаться-приехать,прилететь,  прибежать

позор-стыд , срам 

 во всю прыть-Опрометью

 

3.Объяснить смысл фразеологизмов: вылетело из головы- забит

одеваться как на пожар-очень быстро, торопливо

смеяться до слез-хохотать

не откладывать дело в долгий ящик- Переносить выполнение чего либо на неопределенно длительное времянадолго задерживать решение какоголибо вопроса

 

4.Найти в тексте слова, которые употреблены в переносном значении.

вылетело из головы

Я прямо к ней как будто приклеился

Мишка стал красный

5.Какие пословицы подходят к нашему рассказу?

Книга — книгой, а своим умом двигай.

Книги читай, а дела не забывай.

Не красна книга письмом, красна умом.

Мир освещается солнцем, а человек знанием.

Не говори, чему учился, а говори, что узнал.

Век живи — век учись.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Без терпенья нет ученья.

Без наук, как без рук.

Наука — не мука.

Учение — путь к умению.

Повторенье — мать ученья.

Наука — верней золотой поруки.

Ученый водит, неученый следом ходит.

Хорошая книга — лучший друг.

Грамоте учиться всегда пригодится.

От учителя наука.

Учение — свет, а неучение — тьма.

Без муки нет и науки.

Наука в лес не ведет, а из лесу выводит.

Для ученья нет старости.

У врача лечись, а у умного учись.

С книгой поведешься — ума наберешься.

Не школа, а жизнь учит.

Ученье — путь к уменью.

Учись смолоду — под старость не будешь знать-голоду.

Учи показом, а не рассказом.

Наукой люди кормятся.

Учить — ум точить.

Азбука — к мудрости ступенька.

И медведя плясать учат.

Учись смолоду — пригодится на старость,

Грамота — не болезнь, годы не уносит.

Не учись до старости, а учись до смерти.

Буквы кривые, да смысл прямой.

Больше знать, так меньше спать.

Наука хлеба не просит, а хлеб дает.

Книги не говорят, а правду сказывают.

Наукой свет стоит, ученьем люди живут.

Не выучишь неволей — выучишь охотой

 

Слова из слова

  • Лекарство-лес,кот,ток,слова,река,карт,совет,сок,Тор
  • Кинотеатр-кино, театр,рак ,рок,торт,нота
  • Хлебопекарня-хлеб,пекарня,рок,лоб
  • Вентилятор-вино,рот
  • Аргентина-Арина,Арег,агент,Ани
  • Аудитория-ауди,Тор,аудио,рот,Рита

Подведение итогов третьего учебного периода

  1. Моя рубрика «Русский язык».

  1. Расскажите о вашем участии в флешмобах по русскому языку: как часто принимаете участие, прибегаете ли к помощи своих товарищей, родителей, учителей?

Я участвую во всех флешмобах. Обычно делаю сам.

  1. Принимали ли вы участие в проектах по русскому языку за третий учебный период? Разместите ссылки на выполненные проектные задания.

Моя мечта

МОЙ РАСПОРЯДОК ДНЯ

О весне

Моя семья

  1. Какой проект вам понравился больше всего и почему?

Моя мечта  потому что мне понравилось рассказывать о своих мечтах.

  1. Представьте свою идею проекта по русскому языку, если есть.

Про технику.

  1. Как вы сможете использовать знания, полученные на уроках русского языка? Приведите примеры.

Я смогу общаться с разными людьми.

  1. На какой балл (от 0 до 10) вы оцените свою работу на уроках русского языка за третий учебный период?

9

ЗАДАНИЕ

1. Вставьте пропущенные буквы:

В одном городе жил сапожник. Жена умерла, а детей у него не было, и он чувствовал себя очень одиноким. Однажды вечером он вырезал из дерева фигурку мальчика. Но ему
хотелось спать и он не закончил работу, не успел вырезать нос. Утром он ушёл на работу,
а когда вернулся, ему показалось, что в доме кто-то есть. Вдруг из кухни вышел маленький мальчишка с длинным-предлинным носом. Сапожник понял, что его деревянная фигурка ожила. Он обрадовался – теперь у него был сын! Так осуществилась его мечта.

2. Исправьте ошибки в тексте (всего 24 ошибки):

Красная Шапочка жила с матерью, а бабушка жила в другой деревне. Один раз мама попросила девечку пойти к бабушке и отнести ей масло и хлеб. Девачка решила пойти черес лес, но в лейису ей повстричался волк. «Куда идешь?» – спрасил волк, и когда он узнал адрес бабушки, он прибижал туда ранше, чем Красная Шапочька. Мы все знаем, что было далше.

3. Допишите окончания:

Голубоглазая девочка Оля живёт в симпатичном маленьком городке в одноэтажнам домике под красной крыше . Каменный дом окружён небольшим садом, в котором стоит деревянная беседка со столями и скамейками , – здесь Оля любит сидеть в одиночестве и читать книги. У неё длинние летниние каникулы, так что за лето Оля прочитает целих куча книг про необыкновенной истории.

Жизнь в маленьком городке не так уж проста, как может показаться с первий взглядил. В доме напротив есть какая-то тайна. Оля давно наблюдает за этим домом, в садике которого созревают и падают на землю яблоки, но никто их не собирает.

Оля постоянно ломает голову над тайном соседного дома, но никак не может разгадать её.

Ведь если дом необитаем, то это одно дело, но, когда ночью там светятся окна, а за ними мелькают тени, то это странно.

Однажды тёплой летняй ночью девочка открыла окно своей спальни, спрыгнула в сад и вышла на тёмной улице. Она подошла к дому напротив. Окна дома светились огнями, а за занавеской мелькала чья-то тень.

4. Выберите и оставьте правильный вариант:

Кошки

Однажды по (дорожка, дорожке, дорожку)
Я шёл к себе домой.
Смотрю и вижу: кошки
Сидят ко мне (спина, спину, спиной).
Я крикнул: – Эй, вы, кошки!
Пойдёмте-ка со (мне, мной, меня).
Пойдёмте по (дорожка, дорожке, дорожку),
Пойдёмте-ка домой.
Скорей пойдёмте, кошки,
А я вам на (обед, обеду, обеда)
Из (лук, лука, луком) и (картошки, картошку,
картошкой)

Устрою винегрет.
– Ах, нет! – сказали кошки. –
Останемся мы тут!
Уселись на (дорожка, дорожке, дорожку)
И дальше не идут.

РУССКИЙ МЕЧТА

РУССКИЙ МЕЧТА

 

Мечта – это здорово. Ведь именно благодаря мечте в нашем мире происходят удивительные вещи.

Знаете ли вы, что лампочка, которая сегодня освещает вашу комнату, когда-то была просто мечтой. В давние времена ни у кого не было лампочек. И для того, чтобы в комнате стало светло, нужно было зажечь огонь. Но благодаря тому, что кто-то не побоялся мечтать, сегодня у нас есть лампочки, которые дарят нам свет.

Если вы посмотрите вокруг, вы увидите многие вещи, которые были просто мечтой. Телефон, телевизор, машина, компьютер, велосипед – всё это было когда-то мечтой, а сегодня все люди благодарны тем, кто носил в себе эти мечты, кто носил в себе это сокровище. Благодаря таким людям жизнь на земле стала лучше.

Было время, когда люди умирали из-за простой простуды, но родился человек, который решил победить болезнь. И у него получилось. Кто-то мечтает спасать жизни и становится великолепным врачом. Кто-то придумывает лекарства от болезней. Кто-то становится спасателем.

Люди мечтали о том, чтобы научиться летать. Когда они рассказывали о своей мечте, все смеялись над ними. Но они продолжали мечтать и однажды они придумали, как построить самолет. А сегодня мы все можем подняться в небо на самолёте, который был когда-то просто мечтой.

А кто-то становится ученым. В России жил мальчик. Его звали Костя Циолковский. Он мечтал о том, чтобы люди полетели в космос, и благодаря его мечте это стало реальностью. Сегодня в космосе даже строят огромную станцию, на которой трудятся ученые из разных стран мира.

В Америке жил мальчик, который хотел, чтобы сказка стала реальностью. Его звали Уолт Дисней. Именно благодаря ему сегодня мы можем увидеть персонажей сказок, которые оживают на экранах наших телевизоров. Эти мультфильмы дарят радость миллионам детей и взрослых. Он же создал парк аттракционов, который мечтает посетить каждый ребенок, потому что этот парк – настоящая сказка.

2. ЗАДАНИЯ

2.1. Напиши, кто изобрёл следующие предметы (если хочешь, найди об этом информацию в интернете).

  • Лампочку изобрёл Томас Эдисон.
  • Телефон изобрёл Белл, Александр Грейам.
  • Радио изобрёл Александр Попов.
  • Телевизор изобрёл Пауль Нипков.
  • Велосипед изобрёл Ефиме Артамонове.
  • Автомобиль изобрёл Карлом Бенцем.
  • Самолёт изобрёл Уилбура Райтов.
  • Компьютер изобрёл Чарлз Бэббидж.

2.2. Подумай и напиши: что из того, о чём ты когда-то мечтал / мечтала, уже стало реальностью.К

Когда я был маленький я мечтал сидеть на луне .

МОЙ РАСПОРЯДОК ДНЯ

Просыпаюсь — 8:00-8:20

Кушаю — 8:25-8:55

Еду в школу на машине — 9:00 — 9:15

Провожу время в школе — 9:00 — 16:30

я иду к машине -16:30 — 16:35

машина едет 16:35 — 16:50

Иду домой — 17:00— 17:00 или 17:20

Ем — 18:40 — 19:40

Делаю уроки — 20:00       20:40

Играю — 21:30 — 21:50

Сплю — 22:05 — 8:20

Мой распорядок дня

Я буду говорить о своем дне. Я обычно пью чай по утрам и ем бутерброды. Потом собираюсь, иду в школу, прихожу из школы, умываюсь, иду играть во двор. А потом я прихожу домой ужинать. После обеда мы отправляемся гулять. А потом, когда я прихожу домой, я смотрю небольшой фильм. В 11 часов я ложусь спать.

РЕЖИМ ДНЯ

 Режим дня

Для здорового образа жизни очень важно соблюдать режим дня.

Режим дня – это продуманный распорядок действий на день.

Мы редко обращаем внимание на то, сколько времени тратим на то или иное занятие в течение дня. Если же правильно планировать свой день, то мы будем тратить меньше времени на лишние вещи и посвятим больше времени полезным делам.

Планировать день нужно с учётом особенностей своего организма.

Люди-совы и люди-жаворонки

Есть люди, которые любят спать долго, а когда встают, то чувствуют себя усталыми и не могут начать день без чашки кофе. Зато им совсем не хочется спать вечером, они до часу или двух ночи могут читать, писать, смотреть телевизор или даже учить иностранные языки. Таких людей мы называем «совами», потому что сова обычно дремлет где-нибудь на ветке весь день, просыпается только к вечеру и начинает свою охоту.

Но есть и другие люди, которым легко встать рано утром, им вовсе не нужен кофе, чтобы начать работать. У них, наоборот, много энергии в утренние часы. Но зато вечером они чувствуют усталость, глаза сами закрываются. Они в это время уже не могут делать что-либо серьёзное, разве только смотреть сериал по телевизору. И уже после 11 часов вечера им очень хочется спать. Таких людей мы называем «жаворонками», потому что жаворонки просыпаются очень рано, с первыми лучами солнца. Они весело летают над деревьями, ловят комаров и мух и поют свои радостные утренние песни.

2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ

Психологический тест «Кто я – «сова» или «жаворонок»?»

1. Если бы была возможность, во сколько бы ты ложился(ась) спать?

а) после часа ночи (0 баллов);
б) до десяти (3 балла);
в) скорее всего, где-нибудь около двенадцати (6 баллов).

2.  А какой завтрак ты предпочитаешь?

а) что-то существенное, и побольше (6 баллов);
б) стакан сока или чая (0 баллов);
в) можно вареное яйцо или бутерброд (3 балла).

3. Если попытаться вспомнить споры и ссоры с родителями или друзьями, то в какое время они чаще всего происходят?

а) конечно, с утра, когда я еще туго соображаю! (3 балла);
б) ближе к вечеру (6 баллов);
в) не могу точно вспомнить (0 баллов).

4. Подумай, от чего бы ты мог(ла) легко отказаться?

а) от утреннего чая или кофе (6 баллов);
б) от вечернего чаепития (3 балла);
в) мне в общем-то все равно, когда пить чай… (0 баллов)

5. Если ты знаешь, что на другой день тебе обязательно нужно встать рано, то постараешься уснуть раньше обычного?

а) обязательно — часа на полтора-два (0 баллов);
б) по-моему, это не обязательно… (6 баллов);
в) нет (3 балла).

6. Трудно ли тебе бывает просыпаться по будильнику?  

а) я иногда готов(а) его разбить (6 баллов);
б) в принципе нет (3 балла);
в) это зависит только от того, во сколько я лягу спать накануне (0 баллов).

7. А во время каникул ты встаешь так же рано, как обычно?

а) сплю, сколько хочу (3 балла);
б) да, так уж получается: я делаю это как бы по привычке (0 баллов);
в) сложно сказать (6 баллов).

8. Попытайся без часов определить промежуток времени, равной одной минуте (можно с чьей-то помощью). Как точно тебе это удалось?

а) получилось меньше минуты (6 баллов);
б) получилось больше минуты (3 балла);
в) попал(а) почти в точку (0 баллов).

0+3+3+3+0+3+6+3+3=24

Оценка результатов теста

0-18 баллов. Ты – «жаворонок», причём ярко выраженный! Тебя можно поздравить, потому что это редкая категория людей. И как это ни странно, им по жизни сопутствует удача, везение. Пока другие потягиваются в постели, ты успеваешь переделать уйму дел!

21-33 балла. Ты – типичная «сова». Ох уж и не повезёт тому, кто случайно разбудит тебя с утра пораньше… А знаешь ли ты, что люди твоего типа гораздо меньше других подвержены панике в критических ситуациях? Поэтому из них получаются отличные летчики и даже космонавты…

34-48 баллов. Ты принадлежишь к редкой категории людей — к «аритмикам». (Не пугайся умного слова, ваш тип ещё именуют ласково «голуби»). У тебя нет четких установок:  только рано вставать или, наоборот, всегда просыпаться ближе к обеду. Ты легко можешь приспособиться к обстоятельствам, и это твой огромный плюс!

3. ЗАДАНИЕ

Попробуй определить, кто рассказывает о своём дне – «сова», «жаворонок» или «голубь».

  1. Я не люблю долго спать. В шесть утра у меня не только убрана кровать, но и почищены зубы, а также сделана зарядка. При этом зарядку я делаю ежедневно в обязательном порядке, так как здоровье превыше всего. Перед школой полноценный перекус с любимой кашей, после нее пью чай с хлебцами. Полон энергии, сытый я отправляюсь в школу. После школы иду домой, обедаю. У меня есть около часа для того, чтобы отдохнуть, ещё столько же мне нужно, чтобы сделать домашнее задание. Потом отправляюсь на любимые занятия по танцам. Во время занятий мы отрабатываем различные элементы. Мне приходится полноценно трудиться каждый день. Но это приятный труд. жаворонок
  2. Я терпеть не могу будильники и часто опаздываю в школу. Если же успеваю на урок, то обычно не участвую в обсуждениях и вообще мало что понимаю. Домашние задания я делаю исключительно во второй половине дня. Мои любимые дни недели – суббота и воскресенье. На выходных я сплю до обеда, а в понедельник всё начинается заново… сова
  3. В будние дни я встаю рано, а по выходным отлично высыпаюсь. Моё самочувствие не зависит от того, пью я чай с утра или перед сном. Я легко подстраиваюсь под любые изменения.голубь